Doctorant - Référent « évaluation » du PEDT

La ville de Juvisy-sur-Orge a adopté un nouveau PEDT pour la période 2025-2030, structuré autour de trois axes majeurs :

• Favoriser un environnement éducatif inclusif et stimulant;
• Faire alliance avec les familles pour soutenir la fonction parentale et renforcer l'engagement des jeunes;
• Intégrer l'éducation à l'environnement au cœur des apprentissages, en lien avec la biodiversité locale (notamment la réouverture de l'Orge en centre-ville).

La personne recrutée contribuera à la démarche d'évaluation du PEDT.

Ce travail permettra de mieux saisir et spécifier l'offre éducative du PEDT à travers l'analyse des actions diverses mises en œuvre, des problèmes qu'elles visent à résoudre et des orientations éducatives qu'elles portent. Il étudiera les formes de travail déployées par les différents partenaires,

tout en enquêtant sur les modes de ciblage des catégories d'enfants et de jeunes concernés. Il s'inscrira ainsi dans la continuité des analyses autour de l'évolution des politiques de lutte contre les inégalités éducatives. Il analysera la mise en place des actions et des dispositifs jusqu'au niveau des pratiques auprès des enfants, permettant de saisir le rapport entre le travail déployé dans le cadre du PEDT et les processus sociaux et éducatifs générateurs d'inégalités et de différentiations sociales et scolaires.

Il pourra se centrer sur certaines des actions et des dispositifs du PEDT en fonction des centres d'intérêt partagés du candidat et de l'équipe de recherche.

Doctorant

FORMATION ET EXPÉRIENCE ATTENDUES

Le candidat doctorant devra :

• Être titulaire d'un Master ;
• Être issu e d'une formation en sciences de l'éducation et de la formation ou d'une formation en sciences humaines et sociales en lien avec les questions éducatives ;
• Maîtriser les méthodes d’enquête : observations de terrain, entretiens, éventuellement questionnaires ;
• Maîtriser les tableurs type Excel et, éventuellement, les outils statistiques afférents ;
• Être basé e en région parisienne et mobile pour l'enquête de terrain à Juvisy-sur-Orge.

Une connaissance et/ou une expérience professionnelle (en alternance, en stage, en CDD ou en CDI) en collectivité locale, en éducation populaire, dans une administration d'État, dans le milieu éducatif ou le milieu de l'enseignement serait un atout.

COMPÉTENCES ATTENDUES

Organisation, responsabilité, dispositions au travail collectif, réactivité aux problématiques de terrain, écoute et communication.

Bonne culture en sciences sociales, recherches en éducation et/ou science politique.

Il est attendu des candidats qu'ils connaissent les travaux de l'équipe Escol et du réseau Reseida relatifs aux inégalités scolaires et aux politiques éducatives, notamment territorialisées, qu'ils les croisent éventuellement avec un cadre théorique propre à la question étudiée (selon le sujet retenu : science politique, sociologie, éventuellement didactiques ou psychologie culturelle), qu'ils soient familiers du contexte de l'école primaire contemporaine et, selon l'objet d'enquête de la thèse, des enjeux relatifs aux processus d'apprentissage.