Chargé·e de gestion pédagogique

D’une volonté commune, les villes du Havre et de Rouen ont créé en 2011, l’École Supérieure d’Art et Design Le Havre-Rouen (ésadhar), est un établissement d’enseignement supérieur en Normandie sous tutelle du ministère de la Culture, financé par l’État, la Région Normandie, la Métropole de Rouen et la ville du Havre. L’École Supérieure d’Art et Design Le Havre-Rouen accueille environ 330 étudiant·es

en formation initiale. L’ésadhar est accréditée par l’HCERES et délivre le Diplôme National d’Art (DNA), valant grade de licence, en Art et Design graphique et interactivité, et le Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique (DNSEP), valant grade de master, en Art, Design graphique et interactivité, Environnements et Situations Publiques et Création littéraire.

L’ésadhar en collaboration avec l’ésam Caen/Cherbourg et l’ENSA Normandie, propose RADIAN, un doctorat de recherche et création artistique au sein de l’école doctorale 558 HMPL (Histoire, Mémoire, Patrimoine, Langage). L’ésadhar dispose d’un centre VAE permettant aux professionnel·les

de valider un diplôme de l’enseignement supérieur. L’école travaille en collaboration avec de nombreux partenaires académiques et culturels tels que l’Université du Havre et Rouen, Science Po, le FRAC Normandie, les musées, les scènes nationales, les centres d’art mais également avec l’événement estival Un Été au Havre. L’ésadhar développe de nombreux projets internationaux, en particulier en Europe avec le programme ERASMUS+ mais aussi avec la Corée du Sud, le Brésil ou encore avec l’Indonésie. Sur ses deux campus, l’école propose des ateliers de pratiques amateurs et accueille environ 500 élèves adultes, adolescent·es et enfants. Véritable acteur culturel sur son territoire, l’ésadhar propose une

programmation annuelle d’expositions, de conférences et d’activités ouvertes aux publics.

→ Expérience professionnelle dans les réseaux de l’enseignement supérieur culture et recherche, connaissance des procédures et des textes législatifs et réglementaires

→ Sens aigu du service public et bonne connaissance des collectivités territoriales

→ Intérêt avéré pour la pédagogie, la recherche et l’expérimentation artistique

→ Sens développé de l’organisation et de la planification à l’échelle collective

→ Goût du travail en équipe, l’esprit d’initiative et une grande aisance relationnelle

→ Bonnes capacités rédactionnelles

→ Bonne gestion du stress et des priorités

→ Savoir s’adapter aux situations d’urgence

→ Sens de la discrétion, qualités diplomatiques

→ Maîtrise de l’anglais