Agent technique animation et entretien

Participer et mettre en œuvre des projets enfance- jeunesse. Accueillir et animer des groupes d’enfants en activités

éducatives.

Participer à l’encadrement des enfants pendant la pause méridienne et les temps périscolaires. Entretien

des locaux.

Accompagnement du temps périscolaire :

• Accompagner les enfants pendant la pause méridienne
• Accompagner et encadrer les enfants durant le temps du repas
• Sensibiliser et éveiller les enfants aux goûts et à l’apprentissage de la vie en collectivité
• Accompagner, être à table avec les enfants durant le repas (favoriser l’échange avec les enfants)
• Accueillir et surveiller les enfants pendant les accueils matin et soir
• Animer les temps d’accueils périscolaires

Organiser un projet périscolaire :

• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique garantissant une continuité éducative
• Prendre en compte les différences des enfants et les contraintes spatio-temporelles
• Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet d’activités
• Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
• Construire et développer une démarche coopérative de projet

Animer un cycle d’activités périscolaires :

• Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d’enseignement
• Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
• Bâtir des séances et supports d’animation
• Coordonner les temps d’animation en fonction du temps scolaire
• Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
• Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
• Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités

Prendre en charge des enfants et encadrer des animations :

• Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
• Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
• Repérer les enfants en difficulté et les signaler au responsable
• Travailler en équipe
• Sensibiliser les enfants à l’équilibre et à la curiosité alimentaires
• Collaborer et assurer l’interface avec l’équipe du restaurant scolaire
• S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel

Entretien des locaux :

• Vérifier l’état de propreté des locaux
• Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer les locaux et les surfaces en lien avec le pôle enfance
• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et matériels servant directement aux enfants
• Trier et évacuer les déchets courants
• Repérer les anomalies et dysfonctionnements dans les locaux et les signaler au responsable du pôle

Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :

• Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
• Dialoguer avec les acteurs éducatifs
• Concevoir et mettre en forme des supports écrits
• Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations

Savoirs faire :

• Établir des bilans d'activités
• Exploiter les résultats des contrôles et proposer des améliorations
• Identifier la demande de l'usager, l'accompagner et le conseiller dans ses démarches
• Diffuser une information auprès du public ou auprès d'une catégorie d'usagers
• Compléter les informations relatives à la demande d'un usager et recueillir les informations nécessaires au trai-

tement de sa demande

• Signaler un besoin de médiation entre un usager et le/les services de la collectivité
• Prendre les mesures appropriées en cas de situation d'urgence
• Dialoguer et réguler les conflits et les situations de tension
• Sensibiliser les usagers au développement durable et à l'éco-responsabilité
• Appliquer et faire respecter les règles et consignes de sécurité liées à un ERP, un équipement, un matériel, un

site, une activité

• Informer les usagers des règles et consignes de sécurité
• Appliquer les gestes de premiers secours
• Mettre en œuvre les procédures d'intervention auprès des services compétents
• Surveiller et restreindre les accès
• Mettre en place une signalisation temporaire de sécurité

Compétences requises

• Connaissances pédagogiques liées aux publics accueillis
• Méthodologie de construction d’un cycle d’activités
• Rythme de l’enfant
• Activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques
• Techniques d’animation et d’encadrement
• Règlementation relative à la protection de l’enfance

Connaissances requises :

• Capacités d’écoute et d’analyse
• Sens de l’organisation
• Rigueur
• Sens de l’observation
• Esprit de synthèse
• Capacités relationnelles