Professeur(e) d'Enseignement artistique en intermédiation

Missions générales du poste :

Enseignements de pratiques transdisciplinaires intermédiatiques et transmédiatiques

Participation aux diverses obligations d’encadrement pédagogique

Engagement dans les activités et le fonctionnement de l’ISBA

Positionnement hiérarchique :

N+1 : Directeur

Relations collatérales : équipe pédagogique, communauté étudiante

Principaux interlocuteurs : direction, service des études, service technique, service de coordination des évènements culturels et de la communication, agents de l’école. Les établissements partenaires (universitaires, réseau des écoles, institutions étrangères, structures artistiques...)

Cadre d’emploi : professeur d’enseignement artistique

Quotité de travail (temps complet ou temps non complet) : 100 %

Conditions d’exercice :

Lieu : ISBA

Conditions, contraintes particulières (horaires...) : 16h par semaine d’enseignement, congés universitaires

Moyens mis à disposition (matériels, techniques...) : salles de cours, ateliers spécialisés, outils et machines

Règles d’hygiène et de sécurité à respecter : ERP

Enseignements de pratiques transdisciplinaires intermédiatiques et transmédiatiques

Assurer l’apprentissage des disciplines fondamentales propres à la création artistique ou graphique particulièrement dans les domaines étendus de l’intermédiation et de la transmédiation, pouvant associer arts corporels et performatifs, visuels, vidéographiques, sonores, interrogeant les liens entre les disciplines et leur dimension physique, leur instauration, leur perception et leur enregistrement

Intervenir en Art et Communication Visuelle, en années 1 – 2 – 3 – 4 - 5 tant dans le domaine pratique (guider les élèves dans leur production d’œuvres) que théorique (s’attacher à renforcer leurs capacités à les situer conceptuellement et à les analyser)

Mener une pédagogie d’atelier pratique autour des problématiques contemporaines liée aux questions contemporaines embrassant l’intermédiation en la confrontant à ses fondamentaux théoriques et historiques et activer des projets pluridisciplinaires associant d’autres pratiques connexes.

Mener l’exploration critique des réalisations des élèves par la mise en perspective de celles-ci (approche comparée, historique etc,

Veille et recherche artistique dans la spécialité à un niveau international

Garantir la mise en application des programmes déterminés par la tutelle scientifique (Ministère de la culture et HCERES)

Participation aux diverses obligations d’encadrement pédagogique

Assurer le suivi individuel et collégial des travaux personnels des élèves tout au long de leur scolarité, conformément à la pédagogie propre aux écoles d’art

Evaluer les élèves

Participation régulière aux activités générales organisationnelles et pédagogiques de l'établissement : suivi des mémoires, missions de coordination, préparations aux diplômes, bilans, réunions, jurys de concours, commissions pédagogiques, conseils de classe, etc.

Propositions d’axes de travail pour le développement des mobilités

Engagement dans les activités et le fonctionnement de l’ISBA

Participer à la journée porte ouverte de l’ISBA

Engagement dans les activités et le fonctionnement des options Art/Communication en prenant en compte la réalité du terrain de l’école

Participer à l’élaboration et à l’organisation des projets pédagogiques dans sa discipline et transversaux

Développer des partenariats avec les autres établissements ainsi que plus généralement avec le monde professionnel de l’art, du graphisme, de l’enseignement supérieur et des entreprises

Participer aux pôles de recherche de l’établissement (colloque, table ronde, publication), s’engager dans la recherche

S’impliquer dans la vie culturelle de l’établissement et ses représentations extérieures

Pratiquer l’entraide auprès des autres acteurs de l’établissement public (surcharge de travail, événements particuliers)

Peut se voir confier des missions ponctuelles par le Directeur en liaison avec la compétence scientifique et technique

Formation et qualifications nécessaires :

La détention d’un DNSEP ou à défaut d’un MASTER est le réquisit minimum pour enseigner à ce niveau d’études.

Un doctorat est un atout supplémentaire.

Compétences nécessaires :

Connaissance des enjeux contemporains et une pratique ouverte sur les différentes formes de création notamment en matière d’intermédiation (pratiques corporelles, vidéo, captation, action)

Engagement sur les scènes nationales et internationales de la création contemporaine, ses réseaux d'exposition, de diffusion, de publication...

Qualités pédagogiques, de transmission et de recherche

Capacité à intégrer la dimension artistique à tous les projets

Force de proposition pour le projet pédagogique

Générosité capacité à travailler en équipe

Compétences relationnelles : écoute, compréhension, sens du contact, communication

Compétences de compréhension et d’analyse

Sens de l’initiative et de l’anticipation

Adaptabilité