Enseignant Accordéon diatonique et ensemble traditionnel breton

Cdc champagne conlinoise et pays de sille (4cps)

Cat. BTitulaireOuvert aux contractuelsTemps non complet

Publiée le 11 mars 2026Date limite : 31 mai 2026

Synthèse de l'offre

Employeur

Cdc champagne conlinoise et pays de sille (4cps)

Lieu de travail

4 rue de gaucher, Sillé-le-Guillaume (Sarthe (72))

Département / Région

Sarthe (72) — Pays de la Loire

Type d'emploi

Titulaire

Catégorie

Catégorie B

Filière

Culturelle

Date limite

31 mai 2026

Date de prise de poste

1 septembre 2026

Ouvert aux contractuels

Oui — Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires (Art. L332-14 du code général de la fonction publique) Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Détails du poste

Grade(s) de recrutement

Assistant d'enseignement artistique Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classeVoir la grille

Métier(s)

Enseignant ou enseignante artistique

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Temps de travail

Temps non complet

Télétravail

Non

Management

Non

Expérience souhaitée

Confirmé

Rémunération estimée

Estimation basée sur la grille indiciaire du grade Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe (IM 376 → 466).

Salaire brut mensuel

1 851 € — 2 294 €

Salaire net estimé

1 469 € — 1 821 €

Voir la grille indiciaire complète Calculateur de salaire

Descriptif de l'emploi

Enseignement et pratique de l’accordéon diatonique
Encadrement de l’Ensemble Traditionnel
Mise en œuvre du projet pédagogique
Organisation et suivi des études des élèves
Evaluation des élèves
Participation et accompagnement aux projets pédagogiques, artistiques et culturels de l’établissement

Missions et conditions d'exercice

Enseignement de l’accordéon diatonique et des musiques traditionnelles bretonnes, en cours individuel ou collectifs
Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe
Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation
Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec le projet d'établissement ou du dispositif d’EAC
Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité
Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques
S'informer sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études
Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement
Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève
Concevoir, animer et évaluer des séances collectives d’éducation musicale
Identifier des objectifs d’apprentissage en s’appuyant sur les différents courants, modalités et outils pédagogiques afin d’élaborer une progression adaptée au public et au contexte visé (milieux scolaires, de l’enseignement artistique spécialisé, de la petite enfance, des personnes en situation de handicap, des personnes âgées …)
Mettre en œuvre des situations didactiques afin de permettre les apprentissages notamment dans les domaines de la pratique vocale, de l’écoute, de la théorie et du langage musical, de l’invention et de la pratique instrumentale
Évaluer les apprentissages en s’appuyant sur différentes formes, modalités et critères d’évaluation afin d‘analyser les progrès individuels et collectifs et de proposer les remédiations nécessaires
Déterminer le champ des compétences théoriques et pratiques à acquérir en lien avec le projet d'établissement
Organisation et suivi des études des élèves
Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle
Identifier les différentes catégories de publics
Accueillir, observer, mesurer les besoins, les attentes et les capacités des élèves
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
Identifier et accompagner le projet personnel de l'élève
Accompagner l'élève dans la découverte et l'appropriation des moyens propres au développement de sa pratique
Repérer et favoriser l'expression, la personnalité et la sensibilité des élèves
Donner les moyens aux élèves de s’approprier une pratique artistique exigeante
Conseiller les élèves et les accompagner dans leur orientation
Informe les parents d’élèves mineurs de l’organisation de l’enseignement, les implique dans les enjeux de l’apprentissage
Evaluation des élèves
Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif
Mettre en œuvre les dispositifs d’appréciations semestrielles (bulletins)
Exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement des enseignements
Mettre en œuvre les indicateurs partagés « d’évaluation spectacle » ou de contrôle continu pour les fins de cycle
Participer le cas échéant au Conseil d’Evaluation pour les fins de cycle
Participation et accompagnement aux projets pédagogiques, artistiques et culturels de l’établissement
Prendre en compte les ressources du territoire de l'établissement
Participer aux différentes instances de concertation de l'établissement,
Participer au développement d'une approche collective et à la coproduction du projet d'établissement, travailler en équipe, communiquer
Concevoir et planifier la mise en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontres, médiation artistique, actions de diffusion et de création, etc.)
Proposer et négocier les modalités de mise en œuvre des projets en cohérence avec les orientations de l'établissement
Accompagner des groupes constitués dans leurs projets et leur pratique
Identifier et développer des partenariats en lien avec les projets
Pratique artistique
Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline
Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique
Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer ses qualités d'exécution technique et artistique
Participer artistiquement au projet d'établissement
Organiser et animer ses réseaux professionnels
Développer des interventions artistiques et pédagogiques en dehors de l'établissement

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Profil recherché

Diplôme d’Etat de professeur de musique (DE) ou Diplôme d’Etat Universitaire de musicien intervenant (DUMI)
Permis B

Contact et modalités de candidature

CV et lettre de motivation à l'attention de Madame La Présidente

0243521167

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Travailleurs handicapés

Travailleurs handicapés Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.